Костриба О.В., Лещук Р.. Базовый и профильный курсы» и « Информатика и ИКТ, 11 класс. Данный урок является обобщающим и демонстрирует практическое применение СУБД ACCESS. Представленный материал – подборка контрольных работ по теме «Табличный процессор MS Excel» для 9-х и 11-х классов с решением. Купити · Загрузка. Физика математика (да именно математика а не алгебра-геометрия) русский литература ино обществознание биология физкультура информатика география история обж химия. Автор. Коновалова Алла Юрьевна. Описано десять новых интерактивных Flash- пособий для проведения логико- математической разминки в начале урока. Мини- пособия актуализируют опорные знания по основным темам информатики и ИКТ. Занимательное начало урока облегчает понимание сложных тем. На уроке используются различные формы контроля знаний. Конкурентоспособность каждого учителя- предметника напрямую зависит от качества информационно- коммуникационных технологий, которые он грамотно применяет в своей деятельности. Flash- технологии тому яркий пример. Мультимедийные презентации для уроков математики. Убедительно просим нам написать, если вы нашли неработающие ссылки на страницах сайта. Другие материалы в разделе ФАЙЛЫ 'Сайт учителя математики'. В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся. Русский язык, 11 класс. Далее первые две книги будут упоминаться как . Мно гогранники Заключительный урок беседа по курсу геометрии 10 класса. 11 класс На изучение тем по геометрии отводится 54 ч, из них на заключительное повторение — 8 ч. Для этого учите- лем заранее готовятся файлы с изображениями фиалок. Выделяя фиалки различными инструмен- тами выделения Adobe Photo. Shop и копируя их на один чистый лист, учащимися создается коллаж из множества фиалок. Программа предметно- ориентированного курса по выбору, включает углубление и дополнение базового курса по информатике по теме . Цель курса: заинтересовать учащихся, показать возможности современных программных средств для обработки готовых графических изображений; познакомить с принципами работы растрового графического редактора Adobe Photoshop; создавать свои коллажи для дальнейшего их использования в работах, созданных в программах MS Word, MS Power. Point, MS Access, MS Excel, на web- странице. Даются в пошаговом режиме, с подробным описанием действий учащегося при выполнении упражнения, а также упражнения по образцу. Им это интересно ещё и потому, что будущая их профессия — автослесарь. В представленной статье преподаватель делится опытом проведения урока по компьютерному тюнингу автомобиля с использованием возможностей Adobe Photoshop. Среда Delphi предоставляет возможность своим клиентам реагировать на них: она по указанию программиста устанавливает связь специальных процедур компонента, называемых обработчиками событий, с соответствующим механизмом операционной системы. Урок способствует развитию умений учащихся, сравнивать, анализировать, систематизировать; развитию креативных навыков путем индивидуально- личностных, исследовательских исканий. Задания снабжены пояснениями, которые с каждым упражнением становятся все менее подробными. Такой подход заставляет учащихся не просто выполнять предложенные упражнения, но и запоминать приемы работы, ведь иначе придется возвращаться к уже выполненной работе и разбираться с заданием заново; а также способствует простому и понятному для учащихся оцениванию их работы. Предлагаемая методика применения цифровых образовательных ресурсов поможет разнообразить деятельность учителя на уроке. Наглядность и простота представляемых моделей доступна для любого учителя. Опыт создания ресурсов показал: сегодня более востребовано взаимодействие пользователя и компьютера – интерактивность. В ходе выполнения проекта ребята прослеживают межпредметные связи, затрагивают темы толерантности, здорового образа жизни, развивают свои творческие способности. Представлено динамичное изучение условий выбора, простых и сложных логических выражений, сортировки в СУБД Access. Материал сформирован на основе БД и заданий И. Г. Семакина «Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса». Даётся подробный алгоритм выполнения задания, а также предлагается задание для самостоятельного выполнения. В результате работы каждый воспитанник, представив себя капитаном и сигнальщиком корабля или парусника, создает их в виде рисунка на ПК и, задав объектам рисунка движение на фоне моря, отправляется в виртуальное путешествие. Выбор Macromedia Flash обусловлен тем, что данная среда имеет широкое распространение и представляет огромные возможности по созданию не только мультипликации, но и программ. С помощью данной среды легко заинтересовать подростка и привлечь к созидательной деятельности. Занятие рассчитано на одну пару - 9. Материал может быть использован учителями- предметниками, применяющими ИКТ на своих уроках. Подробное пошаговое описание позволит любому учителю создать собственную несложную информационно- поисковую систему. Цель урока: освоение функций . Функции используют для преобразования форматов, вычислений промежутков времени, а также для вставки на лист автоматически обновляемых значений даты и времени. Урок повышает мотивацию учащихся. Урок также может быть использован в 8–1. Урок практического обучения рассчитан на 6 академических часа, целью его является освоение статистических функций. Основой представленного урока является самостоятельная практическая работа учащихся, направленная на приобретение новых знаний. Для начинающих учителей и обмен опытом. Тип — объяснительно- демонстрационный с элементами практикума. Как научить учащихся выполнять копирование, перемещение, удаление и добавление ячеек, строк и столбцов разными способами. На уроке информатики учащиеся обобщают понятия . Учащиеся знакомятся со способом запуска Microsoft Access 2. MS Office. Представлена разработка занятия продолжительностью 9. СУБД», тема занятия - «MS Access. Запрос как инструмент обработки информации». В статье представлены учебные задания нескольких типов с учетом личностно- ориентированных подходов обучения. Предлагая разнообразные учебные задания, учитель создает условия для проявления у школьников интереса к познавательной деятельности, самообразованию и применению полученных знаний на практике. Представлена разработка по разделу . В статье представлены учебные задания для создания сложных запросов с помощью конструктора запросов.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
January 2017
Categories |